Schulen als Leistungsproduktionsmaschinen?
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1.0, Universität Bern (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Abteilung Pädagogische Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Steigende Ansprüche an das Bildungswesen betonen Qualitätsfragen seit den 1990er Jahren immer stärker. Was diese Qualität hingegen ausmacht und wie sie gesichert werden könnte, ist bis heute ungeklärt geblieben. In der einschlägigen Qualitätsdebatte scheint sich allerdings abzuzeichnen, ...
